QUESTIONS OF THE EXAM

Si estáis atentos a esta página, tal vez el día anterior al examen aparezca algún item de cada pregunta aquí expuesto (son unos 2 puntos).

1º ESO B or C
1) Circle the correct option

Are/is Tom and Eric at home?
2) Complete the sentences with the correct form of the verb to be

Fernanda and Lourdes __________ Spanish
3) Complete with question words

______ are Joanne and Anna? In the library
4) Complete with in, on or at

The meeting is ________ 2 o'clock
5) Complete with a, an or possessive adjectives

I'm _____ nes student and this is _____ best friend.
6) Write the time in letters

Break is at __________________ (11:00)
7) Read the text and choose the correct answer

This is an e-mail/ a letter
8) Write true answers about you

What's your name? ___________________
8) True or False?

They like Paris

9) Complete a chart with your information
10) Complete a letter according to a model
2º ESO B
1) Circle the correct verb:

What time do/does it start?
2) Complete the sentence using the present simple

They _________ (come) from Portugal
3) Answer the questions using often, usually, sometimes, hardly ever or never. Are you ever late for school?
4) Circle the correct option

You can do/play football after lessons
5) Put the words in order to write sentences

school/ after/ you/ What/ do/ do ?
6) Complete the dialogue using the phrases in the box _____________________ on Saturdays?
7) Put the dialogue in the correct order
8) Read the article and choose the correct answer: "Ian Thorpe is a famous Australian..." This is about a) Australian swimmers b) an Australian swimmer
9) Answer the questions: Where is he from? Does he like lots of sports?
10) Use some information to complete a text

Alan _______________ at _______________ (4:00 / get up)

NEXT TEST COMING

These are the dates for the next test.

Monday Oct 27: 3º ESO B Unit 1
Tuesday Oct 28: 1º ESO B Unit 1

Thursday Oct 30: 2º ESO B Unit 1

Friday Oct 31: 1º ESO C Unit 1
Friday Oct 31: 1º BACH B Unit 1
This is a test we did two weeks ago

St’s NAME __________________________ LEVEL 1ºEso_
IES Escultor Badía Foios OCT 6, 2008

WRITE THE LYRICS OF THE SONG “EVERYBODY’S GOT....”
WHAT TIME IS IT?
a) 12:00 _________________________________________
b) 14:45 _________________________________________
c) 11:30 _________________________________________
FIND TWO DIFFERENCES BETWEEN MENGO SCHOOL AND YOUR SCHOOL
______________________________________________________________
COMPLETE THESE SENTENCES
HER NAME ______ JENNY. SHE ______ THIRTEEN YEARS OLD.
JENNY AND IMRAN _______ VERY HAPPY IN THEIR NEW SCHOOL.
LISTEN AND COMPLETE THE TEXT:
THIS __________ IMRAN. HE ___________ THIRTEEN, HE __________ 12.
HE _________ AUSTRALIAN, HE ______ FROM MANCHESTER. THE TEACHERS ________ REALLY FRIENDLY. MR STEVENS _____________ HIS CLASS TEACHER, IT’S MS HARRIS.
MAKE CORRECT QUESTIONS. ANSWER WITH SHORT ANSWERS
a) YOUR SCHOOL/ BIG? ___________________________________?
b) YOU / 13 YEARS OLD? __________________________________?
ANSWER THESE QUESTIONS.
a) IS YOUR SCHOOL NEW? ________________________________
b) ARE YOU HAPPY AT SCHOOL? __________________________
“IN THE SCIENCE LAB THERE IS A LOT OF EQUIPMENT. WE COME HERE TO DO CHEMISTRY AND PHYSICS EXPERIMENTS. IT’S INTERESTING AND FUN. IN THE CANTEEN YOU CAN EAT HOT OR COLD FOOD. THE FOOD ISN’T BAD BUT THE CANTEEN IS VERY NOISY AT LUNCHTIME.”
a) WHAT IS IN THE SCIENCE LAB? ________________________________________
b) IS THE FOOD HORRIBLE? _____________________________________________
VERB TO BE: COMPLETE
I AM = I’M
YOU _____ = YOU ____ HE _____ = SHE _____ = IT _____ =
WE _____ = YOU _____ = THEY _____ =
WRITE TRUE ANSWER TO THE QUESTIONS
a) WHEN’S YOUR BIRTHDAY? _____________________________
b) WHAT’S YOUR FAVOURITE SUBJECT? ___________________
c) HOW OLD ARE YOU? ___________________________________

ORAL TEST 2º ESO B: PERSONAL FILE

Aquí os presento una muestra del trabajo escrito y del test oral que habían de reproducir los alumnos de 2º ESO B en la clase de hoy. Mañana martes nos dedicaremos a la parte de Listening and Speaking (pp.12-13) del libro. Como trabajo preparatorio podrías escuchar la pista 12 (track 12 del CD).

1º ESO C ya tiene fecha para un nuevo test: Friday Oct 24.

1º ESO B: new test on Tuesday Oct 28. 2ºESO: next test on October 28

1º ESO B: for Wednesday October 22: Textbook p. 16 and Workbook: p. 8 Have a look at home before the class.

BE READY. THE CLASS BEGINS.

RUTINAS NECESARIAS PARA EL DESARROLLO DE LA CLASE

Pido a los alumnos de la Eso que automaticen ciertas rutinas en el primer minuto de clase para que ésta sea más ágil. Reconozco que aún no lo he logrado y que a veces cuesta más de diez minutos empezar. Mientras el profesor pasa lista, los alumnos deberían disponer encima de su pupitre: el libro de texto o el Workbook, un boli, un lápiz, una goma y la carpeta con las hojas que conforman el cuaderno paginadas convenientemente. El resto del material debería estar guardado en la mochila pues sólo sirve de distracción. La primera actividad a realizar cada día es poner la fecha del día como encabezamiento (ya lo tienen ensayado y saben hacerlo todos). De todos modos pincha aquí para ver la fecha en The Times/

Se pide un silencio discrecional como medio en el que el aprendizaje se da de un modo más eficiente. Se pide a los alumnos no alborotar innecesariamente, concentrarse, relajarse y acostumbrarse a pedir el turno de palabra. Es importante traer el material de la asignatura (organizarse la noche anterior en casa según el horario del día siguiente)
Inmediatamente después copiarán las actividades que se van a realizar a lo largo de la clase. Luego viene la clase propiamente dicha con la realización de las actividades previstas y la corrección de las mismas. Se harán normalmente correcciones en común, por lo que el alumno ha de estar atento para anotar los fallos cometidos.
Me propongo exponer aquí cada día lo que se ha trabajado en clase (y, por tanto, deben tener todos los alumnos reflejado en su libreta o las que se permita hacer en el libro a lápiz). Al final de cada lección haré un resumen con lo más importante del tema.

Día 17/X/08

1º ESO B: Hemos hecho las actividades del tema 1 referentes al apartado "Writing": ejercicios del 1 al 5 de la pág. 14. En la libreta han de estar anotadas las dos reglas principales: Indefinite article and Possessive adjectives. Para el martes próximo los alumnos deberán haber memorizado por parejas el diálogo (ej.4) de la pág. 13 del que se hará un control oral.

1º ESO C: Hemos trabajado el apartado "Listening and Speaking" del tema 1. Hemos realizado las actividades 3a y 3b de la pág. 12 y hemos ensayado leyendo la actividad 4 de la pág. 13. Este diálogo va de memoria por parejas para el lunes próximo mediante un control oral.

2º ESO B: Deber para la próxima semana: saber presentar información sobre sí mismo según la "Personal file" que han elaborado en anteriores sesiones. La mayoría no ha presentado aún dicha "personal file". Deberán hacerlo la próxima clase.

Todos mis alumnos de 1º y 2º ESO han llevado a casa un control de Inglés con el resultado del mismo para ser firmado por los padres.

ALGUNOS RECURSOS DE INTERÉS QUE NOS PUEDEN AYUDAR CON LA ASIGNATURA DE INGLÉS

1) El siguiente es un BUEN DICCIONARIO DE INGLÉS (muy completo).

2) En la siguiente página: MAGNÍFICA PÁGINA DE EJERCICIOS Y DIVERSIÓN aparece una larga lista de cuestiones gramaticales. Pinchando en cualquiera de ellas se accede a una pantalla con una gran cantidad de ejercicios autocorrectivos organizados por nivel de dificultad según colores. Les he pedido a los alumnos que vayan realizando las relativas a: (Pinchad sobre ellas)
ARTICLES A/AN/THE
TO BE: PRESENT
PRESENT SIMPLE
PRESENT CONTINUOUS
Las contestaciones a esos ejercicios son divertidos, de fácil manejo y de corrección instantánea por el mismo alumno. Hay también más de 400 canciones y videos. Podíais trabajar y memorizar la siguiente canción:
Song: stop, look, listen (podéis hacer primero el puzzle o saltarlo pinchando en start)
Estoy seguro de que os gustará.

3)En este enlace: PINCHA AQUÍ hay un curso de inglés (nivel de iniciación, básico e intermedio). El nivel inicial es perfectamente asequible a los alumnos sin más ayuda, además las explicaciones vienen en español. Deberíais ir realizándolo en casa en vuestros ratos libres. Es ameno, fácil y en él aparecen actividades gramaticales y listenings. Véase una muestra de la primera lección del nivel de iniciación

PINCHANDO AQUÍ

Debajo pone las páginas que tiene cada lección. Se trata de pasar de página conforme se van realizando las actividades. Los signos de altavoz indican que hay un listening. Pincháis en ellos y minimizáis el reproductor de Windows para que se vea la página de la lección. Es muy fácil de usar. Probad, pero no hagáis caso de la propaganda. Y cuando os acabéis el inicial, pasad al básico.

CORREO ELECTRÓNICO

Podéis enviarme por e-mail cualquier sugerencia, pregunta o actividad. Para cuestiones personales es preferible una entrevista. No pinchéis en este correo porque no se abre. Hay que escribir la dirección en vuestro correo NUEVO.
iesfoios@gmail.com